日本 PISA 2025 唯獨閱讀能力退步，3 分鐘讀 21 句的速讀題最掉分

IB³ News 編輯部 / 綜合報導
圖片來源：AI 示意圖

OECD 於 9 月 8 日公布 2025 年 PISA 國際學生能力評量結果，日本學生三科中唯獨閱讀能力明顯退步，掉分關鍵是讀得快又讀得準的速讀題型。

文部科學省指出，數學與科學都維持水準，問題就出在閱讀這一科；這是日本閱讀成績在 2022 年好不容易回升之後，再次亮起的紅燈。

三科成績只有閱讀下滑，日本重溫 PISA 衝擊以來的老課題

OECD 於 9 月 8 日公布的 2025 年 PISA 結果顯示，日本在閱讀、數學、科學三科中，只有閱讀的正答率比 2022 年明顯下滑。文部科學省分析，這不是全面潰敗；找資訊、讀懂內容的題型幾乎沒變，「評價與深思」類題型甚至進步，問題集中在特定環節。回顧歷史，2003 年日本 PISA 閱讀排名從第 8 名跌到第 14 名，引發「PISA 衝擊」，還成為告別寬鬆教育的轉捩點；2018 年又滑落至第 15 名，直到 2022 年調查才見回升。這次再退步，顯示閱讀這層地基依然不穩。

3 分鐘讀 21 句的判斷題，為什麼成為掉分主因？

這類題型測的是讀得快又讀得準，學生要在 3 分鐘內讀完 21 到 22 個短文，判斷句子讀起來通不通；「六隻鳥飛過森林上空」要答通，「飛機是用狗做的」要答不通。它考的是閱讀能力的地基，也就是一眼看懂句子的自動化反應。地基不穩，讀長文、抓重點、深度思考都會跟著卡關；日本學生正是在這類題目上正答率顯著下滑，才把閱讀整體成績往下拖。教育現場最憂心的，是孩子連短句判斷都變慢，長文閱讀的耐性恐怕更難培養。

文科省點名閱讀離れ，4 成國中生平日完全不看書

退步原因還不明朗，文部科學省坦言，OECD 的細部分析尚未出爐，現在無法斷言，只能先點名「閱讀離れ」是可能因素之一。數據會說話：日本全國學力調查中，平日完全不看書的國中生逐年增加，2025 年首度突破 4 成，等於每 5 個國中生就有 2 個平常不碰書。日媒報導同時追問，SNS 的即時按讚與短內容，是否讓孩子習慣讀短、讀快，卻失去慢慢讀完一段話的耐性；碎片化資訊正在悄悄改寫這一代的閱讀習慣。

台灣孩子手機不離手，閱讀能力要靠日常練出來

台灣學生在 PISA 的表現長期位居國際前段班，但同樣的隱憂正在發生：孩子手機不離手，短影音一刷就是 1 小時，靜下心讀完一本書反而變成難事。閱讀能力不只是考試技能，也決定一個人吸收資訊的深度；對大人來說，深度閱讀更是練習專注、對抗焦慮的日常儀式。想幫孩子守住這項能力，可以從三件小事開始：每天固定 20 分鐘讀紙本書、讀完聊一聊內容、大人自己先放下手機。評比數字年年浮動，閱讀習慣才是真正帶得走的能力。